干。

因此，方子业的时间，也不宽裕。

并且，方子业唯一的优势就是，老师有专项的课题资金。

只是其他的帮手，就相对有限。

洛听竹也有自己的优势，虽然没课题资金，但是她可以蹭啊。

那么多师兄们，这里蹭一点，那里蹭一点，试剂细胞等节约点用，其实也够用。

只是说没有特别专项的方向，让洛听竹去做，而不是完全没有经费做实验。

但方子业就没人帮忙了啦——

师弟揭翰，如今才硕士一年级，才进到专科，也是专业型研究生，需要管床和值班。

老师袁威宏，如今即将为副高而努力，需要带教经历，还需要乡村的基层工作经验，也不可能帮得上什么忙。

所以，方子业如果有时候因为值班或者其他因素，无法正常进行实验的话，方子业连把自己实验的流程转交出去，都还得求人。

不像洛听竹，她可以请求邓勇教授那里的学术型博士研究生师兄，帮一下忙……

课题组的人手不够，目前是一个比较大的限制。方子业有心想和洛听竹靠近，其实就是看中，洛听竹以后的很长一段时间，就会钻在实验室里。

那么，她帮忙看一下细胞，或者做一点实验流程，可以交出去。

另外一点，洛听竹以后如果申请到了课题，自己还能够看得到实验结果，并参与其中，得到学识点。

这种事情是相互的，你愿意带洛听竹现在做实验，那么她以后就可以让你帮忙参与其中。

其他的师兄们，不同步的情况下，帮忙归帮忙，但是别人不会随时给你汇报实验进度啊？

可洛听竹不一样，她与方子业，都是从实验室萌新开始，虽然方子业先走了几步，但以后的进度，大家都差不多，这样的情况下，互帮互助，方子业就可以得到更多的课题去观察结果，得到更多的学识点。

两全其美！

回去的时候，打的是网约车，网约车里面的味道，就相对舒服很多了。

过湘江时，看着外面瑰丽的橘子洲，放下心情来的洛听竹笑得很会心，可能是一下子入了迷，着了这氛围，说：“以前我爸带我来过这个地方。你看，师兄，那里还有……”

洛听竹才说了几句，又兴致稍稍落寞了下去。

可能她有过快乐的童年，但有一段不太美丽的青春，包括现在的遭遇，也让洛听竹很快被打回到现实。

方子业没来过沙市，所以一切都是好奇的，在路过某一段时，方子业问：“师傅，这边的臭豆腐

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